At give folkeskolen status som selvejende institution er ikke et ideologisk eksperiment. Det er en praktisk løsning på et praktisk problem, for systemet virker ikke, som det er i dag.
Der er noget grundlæggende galt med folkeskolen, som nu har nået et omfang, hvor det i alt for mange situationer er blevet nærmest umuligt at bedrive undervisning i klasselokalerne.
Vi oplever en skole, der kæmper med lærermangel, faldende trivsel, forældreflugt til privatskoler og en alvorligt stigende frustration blandt ansatte, elever og forældre. Og det er ikke nye problemer. De har været undervejs i årtier.
