I undersøgelsen af læringsmiljøet i de danske børnehaver i 2024 ses kun en svag sammenhæng mellem normering og kvalitet – til gengæld er der en tydelig sammenhæng med andelen af uddannede pædagoger.
I slutningen af maj 2025 offentliggjorde EVA og VIVE nye resultater for 2024 fra de nationale læringsmiljøundersøgelser i danske børnehaver. Resultaterne er nedslående. Kvaliteten i landets daginstitutioner er ikke blot svingende, men i gennemsnit faldende.
I 2020 viste en tilsvarende læringsmiljøundersøgelsen, at 6 procent af børnehaverne havde et utilstrækkeligt læringsmiljø, 75 procent et tilstrækkeligt og 19 procent et godt.
