Ligestillingsministeren burde sætte gang i et nationalt læseinitiativ målrettet drenge og unge mænd, og undervisningsministeren burde stille sig i spidsen for at udvikle læringsmaterialer, som i højere grad tilgodeser det mandlige køn i danskfaget fra folkeskole til gymnasium.
Når det for tiden diskuteres, om danske studerende ved universiteterne er blevet dårligere til at læse lange og forudsætningskrævende romaner, slår det mig, at diskussionen overser en vigtig dimension, nemlig køn.
Min kollega på Københavns Universitet Johnny Kondrup fortæller, at han ikke længere kan læse Martin Andersen Nexøs digre værk »Pelle Erobreren« med sine studerende og tage for givet, at alle kommer igennem romanen, som det tidligere var tilfældet. Den er ellers ikke vanskelig at læse side for side. Men det kræver en vedholdende indsats, og det kræver frem for alt nysgerrighed over for værkets (overvejende mandlige) univers.
